“坚强一点，晚上还有天文课呢。”他调侃完，就去图书馆写作业去了。
在去往图书馆的路上，他对赫敏吐槽：“天文学的上课时间是夜晚的九点，这要是放在麻瓜社会，制定这个课程的人，早就被抗议的家长骂的公开道歉了。”
“毕竟是魔法学校，我想，天文学可能会与我们认知中的有所不同吧？”女孩的语气也不是很确定，因为这门课程没有课本。
亚当斯花了一小时的时间，把变形术的论文赶制了出来，并在图书馆重新借阅了一本《著名血脉天赋汇总》。
上面罗列了一些从古至今，已经明确的血脉天赋，其中邓布利多家族的凤凰亲近也赫然在列。
上面写着：“邓布利多家族，不知从何时起，获得了凤凰的亲近，家族中的人都有凤凰的守护。
本世纪最伟大的巫师，霍格沃茨的校长——阿不思·邓布利多就有一只凤凰相伴，成为了这个天赋真实存在的最有力证据。”
这本书是一个名为奥利维·多罗的人写的，但是不知道是什么原因，他并没有在丽痕书店见到这本著作。
到了晚上，小蛇们倾巢出动，并在一楼门厅与同样上天文学课的赫奇帕奇们碰面，一大群人吵吵闹闹的朝着天文塔走去。
教授这门课程的辛尼斯塔教授，戴着一顶绣着金色星星的尖顶巫师帽，穿着有银色月亮和星星的华丽巫师长袍，迎接着这些第一次上课的新生。
这门课程并不需要使用任何的实用魔法，他们只需要用望远镜观察星空，学习不同星星的名字和行星运行轨迹就行了。
亚当斯觉得，除了在巫师界，各种天体被赋予了不同的魔法意义外，这一切与麻瓜们的天文学差别不大。
赶在宵禁之前，他们回到了寝室，疲惫的倒头就睡。
在忙碌的周二之后，周三周四两天只有四节课，每天两节，是亚当斯并不讨厌的草药课两节和很喜欢的变形课以及魔咒课各一节。
在草药课上，斯普劳特教授穿着满是泥土的防护衣，向他们展示着手上的一小盆白鲜。
“各位同学，这就是白鲜，看它们，是不是很漂亮？今天我们就来学习如何培育，如何判断它们的长势等等知识。”
教授对于植物是真的很热爱，拿着白鲜的时候，脸上的微笑是如此的真诚。
德拉科好像有些不太高兴，他嘟囔着：“这要是在家里，都是家养小精灵们要做的事情，哪里用的到我亲自动手？”
戴着防护手套的新生们，跟随着斯普劳特教授的动作，亲自为白鲜换盆、施肥，观察它们的所有特征。
亚当斯倒是蛮开心的，他对于魔法界的一切都充满好奇，在这种好奇心消散之前，他是不会对任何事情产生厌恶的，而且，对于白鲜这种植物，他还是有点小心思在的。
在下课的时候，亚当斯并没有随着其他人一起离开温室，反而找到了斯普劳特教授。
他问道：“教授，我能不能拿走一盆白鲜，养在宿舍里呢？
我很好奇，在温室大棚里生长的白鲜，和在我们暗无天日，不见阳光的寝室里长大的，是不是有同样的效果。
虽然书上写了白鲜最适宜的生长环境，但是却并没有对功效过多阐述。”
矮胖的教授对于他这种探索精神给予了肯定：“不错的想法，汤普森先生，你能想到这一点，非常好。
白鲜并不是什么稀有的植物，也没有什么危险性，防止你在照料过程中出现意外，你可以拿走两盆。”
同时斯普劳特教授也提出了自己的要求：“不过，汤普森先生，送两盆白鲜给你当然是很简单的一件事，但是我需要你做一件事——记录白鲜的生长状况，同时在培育一个月之后，带回一部分，与温室里的白鲜进行功效的对比。
怎么样？有没有信心完成任务？”
女巫并不在乎两盆白鲜的价值，但是她看重的，是亚当斯有没有那个耐心去完成复杂繁琐的工作。
亚当斯保证道：“当然，教授，我一定能完成任务，我都有些迫不及待了！”
看着亚当斯真诚的眼睛，斯普劳特教授也暂且信任他：“很好！我相信汤普森先生一定会给我一个满意的成果，你等一下。”
凭借着对于大棚植物的熟悉，女巫很快就挑出了四盆大小、状态都差不多的白鲜，把其中的两盆交给亚当斯。
“这两株就交给你了，可不要让我失望哦，汤普森先生。”
“保证完成任务！”他打下包票，小心的捧着两盆白鲜，朝着地牢跑去。
看着他的背影，斯普劳特教授微笑着点点头：“如果能一直保持这种好奇心与行动力，在六年级的时候，成绩还可以的话，可以参加我的高级班。”
他一路捧着白鲜，小心翼翼的回到了地牢，把白鲜安放在了自己书桌上。
其实亚当斯这么做，除了想积累一些培养神奇植物的经验外，主要的目的是为了采集一些白鲜，以备不时之需，他有些想法，很可能会用到这种治疗手段。
不过，亚当斯能有什么坏心思呢？他也只是想对一些小动物下手罢了。
第24章 魔法控制小连招
变形课并没有什么惊喜，他们只是复习上节课学到的内容——火柴变银针。
在麦格教授的指导下，班上的大部分同学已经能让火柴产生变化，当然，亚当斯则更进一步，终于完完整整的变形了一只绣花针出来。
“非常好，汤普森先生，斯莱特林加一分！”
亚当斯非常淡定的接受着同学们的目光注视，并在后半节课上，尝试把已经变形的银针，改变不同的形态，往大头针、曲别针等更有难度的方向变化。
当然，这还不是他一个小巫师能做到的，这需要更加高深的变形学知识。
不过在魔咒课上，弗立维教授给了他一个惊喜。
“同学们，你们上节课已经学习了一部分的魔法理论，为了更好的展现你们对这部分理论的掌握和理解，这节课我们来学习一个简单的魔咒——荧光闪烁。
这个魔咒能让你的魔杖杖尖变亮，发出光芒，照亮夜晚前行的道路，所以是每个巫师都要掌握的基础咒语之一。”
小个子的弗立维教授站在他那一摞书上，介绍着这个魔咒的基本情况：“当然，我们还将一同学习的，是荧光闪烁的反咒——诺克斯。”
“我先给你们演示一遍，你们看好我的动作，听好我念诵咒语的停顿节奏。”
他拿起魔杖，口中念诵着咒语：“荧光闪烁！”魔杖也同时按照特定的动作挥舞，瞬间，一点明亮的光芒出现在他魔杖的杖尖上。
“看，这就是魔杖发光咒荧光闪烁的作用，接下来我给你们演示它的反咒。”
把魔杖在身前平移一个扇形，确保所有人都看清杖尖上的光芒之后，弗立维教授继续念咒：“诺克斯！”
魔杖同时以另一个动作挥舞，杖尖上的亮点熄灭了。
“怎么样，各位同学看清楚了没有？”
看着下面还有摇头的小蛇，弗立维教授当即重复了一遍刚才的动作。
其实这个简单的咒语，在《标准咒语（初级）》这本魔咒课的课本上，写的清清楚楚，包括咒语和动作，都有体现，亚当斯也在暑假时学会了。
他本来是有些分神的，因为觉得自己已经学会了，所以在思考，下次去图书馆时，该借阅什么书籍，但是弗立维教授的魔咒教学，让他意识到了一个非常值得重视的问题——两人的施法效果完全不同。
他把刚才弗立维教授施法后，杖尖上的亮光，和自己记忆中自己的施法成果进行对比，发现自己的光芒会更盛。
他不信身为霍格沃茨教师的弗立维教授，会施展出比他更弱的荧光闪烁咒，那就只有一个解释了——弗立维教授在刻意控制魔咒的效果。
他当即正襟危坐，目不转睛的看着弗立维教授二次施法。
“两次施法的动作、结果都完全一致，这是不是就证明了，教授就是在控制施法效果？那为何我做不到呢？我施展出来的魔法，只能固定在一个亮度，不能有丝毫衰减。”
他表情严肃，思考着这个非常重要的问题。
在教授让他们自行练习之时，亚当斯迫不及待的开始验证自己的猜想。
他挥舞着魔杖，念诵着咒语，虽然第一时间就点亮了魔杖，得到了弗立维教授的欣赏，并为斯莱特林赢得了三分的加分，但是他并没有很开心。
因为他明确的感受到了，自己根本无法控制这个魔咒，他只能简单的完成施法，却不能对它做出任何的改变。
趁着其他人还在练习，他第一次在课上主动举手：“教授，我想问个问题！”
“汤普森先生有什么问题？”弗立维教授把目光转向他。
“是这样的，教授，我刚才施法成功了，但是我发现我的施法效果比您的更加明亮，但是我认为这是您特意控制后的结果，不知道我这个想法是否正确呢？”
他担心是自己想多了，所以谨慎的他，要先确认自己的想法。
弗立维教授点点头：“确实如此，太过明亮的光芒，对你们的眼睛不是那么友好，所以我控制了杖尖的亮度，让它既能被你们发现，又不至于感到刺眼。”
既然已经确认自己的想法是对的，亚当斯紧接着问出了自己最关心的问题：“那教授是怎么做到的呢？”
教授嘴角上扬，微微笑着：“这个问题吗，暂时不是你们一年级的小巫师们需要考虑的，你们现在要做的，是夯实自己的基础，并学习一些基础魔咒的释放。”
不等他再次发问，教授便示意他坐下，不准备继续与他深入探讨这个问题。
他拍了拍巴掌，引起全体学生的注意：“练习了这么多次，想来你们也有了一定的理解了，现在我再给你们演示一次，你们自己思索一下，我们之间动作、语气等的差距在哪里。”
亚当斯全神贯注，听着弗立维教授念诵咒语，挥舞魔杖，但是却并没有发现与自己的动作差异到底出在哪里。
他恨不得有一台录像机，把弗立维的动作全部录下来，一点点的播放，研究他是如何做到的。
在反反复复的练习后，大部分的人已经完全掌握了这个简单的咒语及反咒。
时间也快要到了，弗立维教授布置作业后，便宣布下课。
作业不难，就是要耗费一些时间去图书馆翻找资料。
在亚当斯满心失望收拾东西的时候，突然看到了弗立维教授的眼神示意。
“教授什么意思？是不是让我留下？继续刚才的问题？要是教授对我脑袋敲三下的话，我就很明白了。”他脑中思绪不断。
但是他不敢确定是不是如自己所想的一样，于是就故意放慢动作，慢吞吞的收拾，直到教室里空无一人之后，他才快速的把东西收起来，朝着一直没走的弗立维教授走去。
“教授，您是在等我吗？”他问的很直接。
他摸了摸长长的胡子，不紧不慢道：
“没错，刚才你在课上的问题很好，但是并不适用于大部分的一年级新生，在课上过多的讲解，会浪费掉属于他们的时间。”
“来我办公室吧，正好今天的课程也上完了，你应该也没有其他课了吧？”
“没有，没有。”亚当斯赶紧跟上他的脚步。
走过很长的一段路，他们终于到了西塔楼的办公室。
“喝点什么？红茶？咖啡？”弗立维教授坐在自己改造过的凳子上，平视着亚当斯的眼睛。
“红茶吧，教授。”
只见弗立维教授一挥魔杖，一罐红茶就自动打开，一小撮的茶叶飞出来，落在一个已经打开的茶壶中。
一小股的清水被招出来，落入壶中。
接着，弗立维教授只是轻轻一点，什么咒语都没有念，茶壶底下的炉灶就自动升起火来。
亚当斯就这么看着这一切，虽然经历了开学时礼堂的震撼，但是他还是惊异于魔法的神奇。
第25章 心想事成是魔法
一套动作完成，任由红茶在小火炉上煮着，弗立维教授问：“怎么样？看出了什么？”
他略一思考，回答道：“至少包含了清水如泉、漂浮咒和一种火焰魔法的痕迹，还有没其他的咒语效果我并不清楚，但是关键的一点是，没有念诵咒语。
不知道我说的对不对？”
他看着弗立维教授，等待着他的解答。
“看来你掌握了不少的咒语，观察的不错，你再看。”教授点头。
这次他把魔杖放在了另一只手中，细长的手指一伸，茶杯就从自动打开的柜子里飘出来，一些细细的糖粉成一条线状，从一旁的罐子里，落入杯中。
最后，茶壶倾斜，倒上七分满的一杯红茶，飘到了亚当斯面前的茶几上。
“无杖施法？”
“对，无声咒和无杖施法，作为巫师的一项高级能力，是大部分小巫师在高年级才会接触到的知识。
至于你要问我这些能力与你问的，关于魔法控制有什么关联？那我只能说毫无联系。”
面对亚当斯愕然的表情，弗立维教授笑的很开心：“哈哈，开玩笑的。其实这几种能力，都是一个巫师实力高强的表现。